Maestría Oficial en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Laura Pache Carballo

Asignaturas:  

• La competencia pragmática y sociolingüística. Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua extranjera.
• Modelos de buenas prácticas. Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua extranjera.
• Trabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua extranjera.
• Prácticas externas. Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua extranjera.
• Innovación docente e iniciación a la investigación Título: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria obligatoria, Bachillerato, Formación profesional y Enseñanza de idiomas

Titulación, institución y año de finalización:  

• Doctora en Literatura española (Cum Laude). Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
• Título de examinadora oficial DELE niveles A1, A2, B1, B2, C1, C2. Instituto Cervantes de Milán, 2011.
• Certificado de Aptitud Pedagógica, Universidad Complutense de Madrid, 2007.
• Diploma en Traducción Literaria en Lengua Francesa: Reflexión teórica, Actualización técnica y Aplicación práctica, Universidad Complutense de Madrid, 2006.
• Diploma en Metodología de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Instituto Cervantes/Universitat Autònoma de Barcelona, 2006.
• Posgrado en Producción y Comunicación cultural, Universitat Ramon Llull, 2005.
• Licenciada en Filología Hispánica, Universitat Autònoma de Barcelona, 2004

Experiencia Profesional:  

• 2020-actualidad. Profesora asociada de Literatura Española. Departamento de Filología Española. Universitat Autònoma de Barcelona
• Julio 2023. Profesora de Lengua Española para Extranjeros. Universitat Autònoma de Barcelona. Curso intensivo nivel intermedio
• 2020-2023. Profesora asociada de Literatura Española. Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne. Università Degli Studi di Torino (Italia)
• 2018-2023. Profesora colaboradora de Literatura y Escritura creativa. Gaudir UB. Universitat de Barcelona.
• 2016-2020. Profesora de Lengua y Literatura Castellanas / Profesora de Lengua Francesa. Diferentes Institutos de Educación Secundaria de Barcelona.
• 2010-2015. Profesora de Lengua y Literatura Españolas. Convitto Nazionale Umberto I (Turín, Italia). 
• 2012-2014. Jefa de Estudios de la Sección española, dependiente del Ministerio de Educación español.
• Julio 2011. Profesora de Lengua Española para Extranjeros. Universitat Autònoma de Barcelona. Curso intensivo nivel inicial.
• 2009-2010. Profesora de Lengua y Literatura Españolas. Liceo Carlo Botta (Ivrea, Italia). Sección española dependiente del Ministerio de Educación español.
• 2007-2009. Profesora de Lengua Española y Catalana. Université Bordeaux Montaigne (Francia)

Líneas de Investigación: 

• La representación de la mujer en diferentes períodos de la historia literaria
• El papel de la literatura en la construcción de contradiscursos
• Las revistas femeninas y feministas de la primera mitad del siglo XX
• Las relaciones entre Francia y España a través de las revistas ilustradas del siglo XIX y XX
• Mujeres intelectuales de principios del siglo XX
• Cómic actual de autoras contemporáneas
• Humor y feminismo en la literatura española actual

Publicaciones relevantes:  

LIBROS

• Otra forma de vida. Los relatos de Enrique Vila-Matas, Alessandria, Edizione dell’Orso, Biblioteca Iberica 13, 2022.

• Edición: De ida y vuelta. Imágenes transnacionales: México-Francia-España, 1843-1863, Barcelona, Universitat Autónoma de Barcelona Servei de Publicacions, 2022.

CAPÍTULOS DE LIBRO

• “La poética de un descenso iniciático: El viaje vertical de Enrique Vila-Matas”, en Topografías literarias. El espacio en la literatura hispánica de la Edad Media al siglo XXI, Madrid, Aleph-Biblioteca Nueva, 2017, pp. 547-554.

• “El disparate de calmar la muerte: violencia y risa en Ramón Gómez”, en Tuércele el cuello al cisne. Las expresiones de la violencia en la literatura hispánica contemporánea (siglos XX y XXI), Sevilla, Editorial Renacimiento, 2016, pp. 91-104.

• “La transposición de apetitos en Modelos de mujer de Almudena Grandes”, en Sobremesas literarias: En torno a la gastronomía en las letras hispánicas, Biblioteca Nueva - Fundación San Millán, 2015, pp. 479-486.
ARTÍCULOS
 

• “La mujer obrera o el papel de lo íntimo en la historia: Las maravillas, de Elena Medel”, monográfico “Lo íntimo es político (y lo socio-económico también): desvelamientos, reacción y catarsis en la obra de las narradoras españolas del siglo XXI”, Orillas: rivista d’ispanistica, nº 12, 2023, pp. 73-86.
 

• “La representación literaria de la feminidad: Los Abel de Ana María Matute”, eHumanista/IVITRA 23 (2023): pp. 251-269. Proyecto de investigación internacional Glocal Perspectives in Iberian Studies. Fase 7. Mujer e identidad: representaciones artístico-literarias en la España plural y multicultural contemporánea.
 

• “Relaciones especulares entre Francia y España entre 1849 y 1852 a través de tres Museos ilustrados”, monográfico “Imágenes especulares y transferencias culturales: España, México y Francia a mediados del siglo XIX”, Cuadernos de Ilustración y Romanticismo, nº 29, pp. 147-169, 2023.
 

• “La brevedad como forma de vida: la narrativa de Enrique-Vila-Matas”, Orillas: rivista d’ispanistica, nº 11, 2022, pp. 221-233.
 

• “Gritos sordos de una guerra: la imagen de la mujer en los cuentos de Mª Luz Morales y Manuel Chaves Nogales”, Quaderni di RiCOGNIZIONI, Torino, Dip.to di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, Vol. 7, nº 14, 2020, pp. 41-61

Otros méritos: 

• 2013-2015. Vocal de comunicación (Junta directiva) Aleph Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica.

Proyectos competitivos

• Negociaciones identitarias transatlánticas: España-Francia-México (1843-1863) (NIT 1843- 1863). Universitat Autònoma de Barcelona. IP 1: Montserrat Amores / IP 2: Manuel Santirso.

Estancias de investigación

• Estancia en la Université Bordeaux Montaigne. Grupo CHISPA (laboratorio AMERIBER). Fechas: del 3 al 10 de febrero de 2024

• Estancia en la Humboldt University para impartir docencia y colaborar en proyectos de investigación, invitada por la Dra. Yolanda Melgar Pernias, profesora del Institut für Romanistik. Fechas: octubre 2023-enero 2024

• Beca Erasmus + Mobility Agreement Staff Mobility For Teaching / Training combined. Université Rennes 2 UFR Langues invitada por la Dra. Catherine Sablonnière. Fechas: del 23 al 30 de septiembre de 2023.

• Estancia en la Université Bordeaux Montaigne para impartir docencia dentro dl grupo CHISPA (laboratorio AMERIBER). Fechas: del 2 al 9 de febrero de 2023

• Estancia en la Bibliothèque nationale de France (BnF), en París, con el objetivo de investigar sobre las revistas ilustradas del siglo XIX Le Courier de la mode y el Correo de la Moda. Actividad derivada del grupo de investigación “Negociaciones Identitarias Transatlánticas: España-Francia-México (1843-1863)” (NIT (1843-1863), subvencionado en el marco de Programa Estatal de Generación del Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+i, del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, con sede en la Universidad Autónoma de Barcelona. Fechas: del 27 de diciembre de 2022 al 5 de enero de 2023.

Categoría docente: Nivel III según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Inmaculada Manzano Romero

Asignaturas:  

• Literatura y Cultura en el Aula de ELE. Interculturalidad
• Adquisición de Segundas Lenguas y metodologías de enseñanza en ELE
• Prácticas Externas (Enseñanza del Español como Lengua Extranjera)
• Trabajo Fin de Máster (ELE)

Titulación, institución y año de finalización:  

• Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Lengua castellana y Literatura, Universidad de Jaén, 2022.
• Máster en Relaciones Hispano-Africanas, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2017.
• Máster en Estudios Latinoamericanos: Cultura y Gestión, Universidad de Granada, 2012.
• Licenciada en Filología Hispánica, Universidad de Granada, 2011

Experiencia Profesional:  

• Marzo 2023 - febrero 2024. Profesora de Español como Lengua Extranjera en Instituto Mediterráneo Sol (INMSOL), Granada. Niveles A1-C1. Centro acreditado por el Instituto Cervantes.
• Noviembre 2022 - diciembre 2022. Profesora de Español como Lengua Extranjera en la Fundación CEPAIM Acción Integral con Migrantes, Gandía. Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. Niveles A1-B1.
• Marzo 2022 - septiembre 2022. Correctora ortotipográfica de textos en la editorial Aliar Ediciones S. L., Granada .
• Noviembre 2019 - enero 2020. Profesora de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Carfax, Granada. Niveles A1-C1.
• Agosto 2019. Profesora de Eenseñanza del Español como Lengua Extranjera en Escuela Carmen de las Cuevas, Granada. Niveles A1-C1. Centro acreditado por el Instituto Cervantes

Líneas de Investigación: 

• Estudios culturales y teorías poscoloniales
• Literatura castellana e hispanoamericana
• Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Publicaciones relevantes:  

Daza González, I. y Manzano Romero, I. (en proceso de publicación). “El grito en la palabra. Cante jondo, jondismo, política y literatura” (pp. 195-220) en Lo flamenco liberado. Ecos hoy del Concurso de Cante Jondo de Granada

Otros méritos: 

Otras publicaciones

• Mayo 2022. Ponente en el Congreso Internacional “El Concurso de Cante Jondo de Granada. Procesos, crítica y contextos, ayer y hoy”, con la comunicación “Cante jondo y quejío en Salvador Távora. Universidad de Granada.
• Octubre 2017. Conferenciante en el Seminario “Colonialidad en África”, con la ponencia: "Neocolonialismo y movimientos campesinos en el África Austral: Mozambique, Zimbabue y Sudáfrica". Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Categoría docente: Nivel V según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Raül Serrador Almudéver

Asignaturas:  

• Aprendizaje y Enseñanza de Lengua y Literatura Española
• Director de TFMs, (MSEC, MELE, MEDB)
• Tutor de prácticas docentes (MSEC)
• Programación y evaluación en ELE (MELE)

Titulación, institución y año de finalización:  

• Doctor en Didácticas Específicas por la Universitat de València, 2022

• Diplomado en Estudios Avanzados (DEA) en Comunicación Audiovisual, 2003

• Licenciado en Filología Inglesa en la Universitat de València, 1995

Experiencia Profesional:  

• Docente de Lengua Inglesa y Lengua Castellana y Literatura desde 1996
• Jefe del Departamento de Lenguas Extranjeras y Relaciones Internacionales desde 2001
• Coordinador Erasmus+ (2020-22)
• Docente en Máster de Formación del Profesorado de Secundaria y Profesor del Máster de ELE en la Universidad Internacional de Valencia (VIU) desde 2022
• Editor de libros y publicaciones de ámbito cultural.

Líneas de Investigación: 

• Programas de intercambio, proyectos educativos internacionales, competencia intercultural, enseñanza de lengua extranjera, innovación educativa.

Publicaciones relevantes:  

• What Is Our Job Now? English Teacher’ Roles in a Plurilingual and Intercultural Educational System Model for a Multilingual World. Cerveró-Carrascosa, A. y Serrador-Almudéver, R. CIET, 2022.
• Los programas de intercambio como herramienta de aprendizaje en contextos de enseñanza plurilingüe. Díez Mediavilla, A., Brotons, V., Escandell, D. y Rovira J. (eds). Universidad de Alicante, 2016.
• Intercambios y competencia intercultural. Nuevos enfoques y contextos en la didáctica de lenguas extranjeras. Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital. Universidad Politécnica de Valencia. SEDLL, 2015

Otros méritos: 

• Coautor de la Guía Didáctica del Portfolio Europeo de las Lenguas de Secundaria. Edición Comunidad Valenciana. Conselleria d’Educació i Cultura. Generalitat Valenciana, 2005.
• Coordinador Erasmus+ de Proyectos Europeos Lingua, Comenius, Leonardo y KA1 en La Nostra Escola Comarcal (2002-2022).
• Editor de la editorial independiente propia AvantPress Edicions (1998-2013)

Categoría docente: Nivel IV

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Antonio Romero Zamora

Asignaturas:  

• Didáctica de las competencias fónica y léxica - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
• El sistema fonológico y fonético del español - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
• Modelos de buenas prácticas - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
• Literatura Infantil de su didáctica - Grado en Educación Infantil
• Trabajo de fin de Máster (ELE) - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
• Trabajo de fin de Grado (Infantil) - Grado en Educación Infantil

Titulación, institución y año de finalización:  

• Licenciado en Filología Hispánica. (1998)
• Licenciado en Comunicación Audiovisual (2003)

Experiencia Profesional:  

• Profesor en VIU, Universidad Internacional de Valencia (Máster de Español –MELE– y Grado de Educación Infantil. ® 2023 – Actualidad. (Dos años previos, colaborador en MELE)

• Profesor en Universidad de Valencia, Facultad de Magisterio (Grados de Educación Infantil y Educación Primaria). ® 2012 – Actualidad. 

• Profesor en CAR –Centro de Acogida a Refugiados–, Mislata-Valencia): alfabetización y E/LE. (Ministerio Política Territorial y Memoria Democrática). ® 2004 – Actualidad.

• Profesor en el Programa Nau Gran (antes Unisocietat), actualmente en el módulo de Literatura, antes, Lingüística y Taller de Creación Literaria.(Dependiente del Vicerectorat de Cultura i Societat). ® 2015 – Actualidad.

• Profesor permanente en los programas SPAN (cursos de español para estudiantes norteamericanos) de las universidades de UGA, IOWA, ISA (principalmente, hay varias más), impartiendo diversos módulos: Gramática, Cultura, Literatura, Cine, entre otros. (Dependiente de Relaciones Internacionales, Universidad de Valencia. ® 2012 – Actualidad

Líneas de Investigación: 

Enseñanza E/LE. Formación de docentes ELE-EpFE, especialidad “Proceso migratorio y aculturación”. En pleno desarrollo (asociación FEDELE), de la publicación –inicio como Tesis Doctoral– del Trabajo de Investigación “La adquisición del español como segunda lengua en individuos en alto riesgo de exclusión social”, con especial incidencia en la ausencia, “electa”, de proyecto vital en personas con esta coyuntura vital.

Enseñanza especializada, rama Humanidades, para adultos: programa Nau Gran.

Formador de docentes in service noruegos, para la implantación total, y desarrollo, del español como tercera lengua en Noruega, principalmente en las universidades de Oslo y Bergen.

Miembo de EleDELE (editoriales Octaedro y Difusión), colaboración en la elaboración de manuales ELE.

En los Grados (Infantil y Primaria), investigación de los procesos lectoescritores y su tratamiento en clase mediante la elaboración de pósteres académico

Publicaciones relevantes:  

— “Aprovechamiento del choque cultural en la clase de E/LE”.Marzo 2014. ® X FORO DE PROFESORES DE E/LE. Universitat de València.

— “De cargar algo a cargarse a alguien:verbos y expresiones que se prestan a confusión”. Marzo 2013. ® IX FORO DE PROFESORES DE E/LE. Universitat de València

Otros méritos: 

—EXAMINADOR ACREDITADO DELE, todos los niveles, certificaciones y actualizaciones. Instituto Cervantes de Roma: Código de examinador: 632258.

—Investigador y colaborador en la publicación “Prepara y práctica el DELE A1- A2”, 1ª Edición. EditorialOctaedro. Barcelona, en colaboración con Rafael Hidalgo,(ex) Director I.C. Roma. (Ídem, niveles B1-B2)

—Colaborador en el Proyecto Renovación metodológica a partir del aprendizaje colaborativo mediante la elaboración del género póster: enfoque plurilingüe. SFPIE_PID19 : 1097337.

—Colaborador en el Proyecto Strengthening Teacher Education in Lesser Taught Languages (STELT). Curos de Didáctica del español como tercera lengua para docentes in service noruegos.

—Becario de Investigación del Proyecto(s) CREA/CORDE (Diccionario histórico), principalmente este último (Diccionario histórico) de la RAE, años 2000-2004. Dependiente de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación, ex aequo con la Real Academia Española.

—Miembro de GIEL-Grupo de Investigación en Enseñanza de Lenguas / Grupo dÍnvestigació en Ensenyament de Llengües.

—Felicitación por la Actividad Docente (evaluación superior a 4,6 sobre 5), años 2014 – 2016. Vicerrectorado de Ordenación Académica, Profesorado y Sostenibilidad, UV

Categoría docente: Nivel V según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Leticia López Martínez

Asignaturas:  

• La competencia pragmática y sociolingüística - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Titulación, institución y año de finalización:  

• Doctora en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español – Universidad Católica de Lublin (Polonia), 2022
• Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera – Universidad de Alcalá, 2016
• Graduada en Estudios Ingleses – Universidad de Murcia, 2014

Experiencia Profesional:  

• (2017-2023) Profesora universitaria e investigadora en Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
• (2023-actualidad) Profesora universitaria e investigadora en Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
• (2023-actualidad) Profesora universitaria en el Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en VIU

Líneas de Investigación: 

• La subtitulación como herramienta en el proceso de aprendizaje /adquisición del léxico en estudiantes de ELE
• La traducción audiovisual
• El aprendizaje de segundas lenguas

Publicaciones relevantes:  

• La traducción inglés>español de verbos de manera de movimiento en el subtitulado de documentales deportivos de Netflix enfocada en el aprendizaje de lenguas - Roczniki Humanistyczne, Vol. 71, No 5 (2023)
• Efectos de la subtitulación en la comprensión y adquisición del léxico en estudiantes polacos de ELE Roczniki Humanistyczne Vol. 68, No 5 (2020)
• La difusión de la cultura en el aula de ELE a través de las series de televisiónLa difusión de la cultura en el aula de ELE a través de las series de televisión- Manufactura Hispánica Lodziense; 10 - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego (2020)
• Las series como transmisoras de cultura en el aula de Español como Lengua Extranjera Chercheurs en devenir. Seria 12/15; 8 - 2018 | Capítulo de libro
• ¿Conversamos? Propuestas y técnicas para las clases de conversación en ELE Nuevos estudios de lingüística románica. Nouvelles études de linguistique romane.Biblioteka Polsko-Iberyjska;13 - 2018 | Capítulo de libro

Otros méritos: 

Premios y reconocimientos

• Doctora Cum Laude Tesis Doctoral La doble subtitulación de la herramienta Language Learning with Netflix y sus efectos en la adquisición y comprensión del léxico en contexto en estudiantes polacos de ELE

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.

Currículum Vitae

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Rubén Martínez Sánchez

Asignaturas:  

• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad – Máster en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana.
• E-learning 2.0 y 3.0 en el aula de ELE – Máster Universitario en Enseñanza del Español como lengua Extranjera
• Director Trabajos Fin de Máster - Máster Oficial en Educación Especial / Máster Universitario en Psicopedagogía / Máster Universitario en Dirección de centros escolares

Titulación, institución y año de finalización:  

• Graduado en Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapeutica, Audición y Lenguaje, Enseñanza del Inglés como lengua extranjera – Universidad de Murcia (2018).
• Máster Universitario en Psicopedagogía Escolar – Universidad Internacional de Valencia (2019).
  Google Certified Trainer (2019).
• Microsoft Innovative Educator Expert (2021)

Experiencia Profesional:  

• Profesor de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje) – Colegio Siglo XXI.
• Edtech Specialist – Asociación Nacional Maestriko.
• Profesor Universitario en el Máster Universitario de Formación del Profesorado – Universidad Nebrija.
• Profesor Universitario en el Grado de Educación Primaria mención de audición y lenguaje – Universidad Alfonso X El Sabio

Líneas de Investigación: 

Educación especial, gamificación, aprendizaje basado en el juego, educación superior

Publicaciones relevantes:  

• La diversión como herramienta educativa: Cómo Los Minions impulsaron la gamificación inclusiva - Educación en valores y normas: innovación docente y transferencia de conocimiento en cuestiones de equidad y derecho. Publisher: Dykinson S.L.
• Efectividad de la respiración diafragmática y la relajación en estudiantes con necesidades educativas. Innovación docente y educativa aplicada a la sostenibilidad. Publisher: Egregius editorial
• La realidad virtual en estudiantes con trastorno del espectro autista: beneficios y desafíos. Aula 332 – GEU Editorial.
• Transforming online education: the impact of gamification on teacher training in a university environment – Metaverse.
• La Realidad Virtual y Aumentada: ¿Son útiles para la Atención a la Diversidad?: Un estudio en el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales – Diexpe

Otros méritos: 

Premios y reconocimientos

• Mejor Docente de España 2022 – Premios EducaAbanca.
• Nominado a Mejor Docente de España – Universidad 2023 – Premios EducaAbanca. IMPORTANTE 2020.
• Finalista Joven Extraordinario de Cartagena

Categoría docente: Nivel V

Currículum Docente

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Manuel Valero Gómez

Asignaturas: Director de TFM en Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Máster Universitario de Formación del Profesorado. La gramática del español en Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

Titulación, institución y año de finalización: Doctor en Filología Hispánica, Universidad de Granada, 2014.

Acreditado, agencia y año: Ayudante doctor, AVAP y 2017

Experiencia Profesional:

- Lengua española para maestros. Primero de Magisterio. Asignatura troncal. 30 horas. Profesor asociado. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultat de Magisteri. Universitat de València. Martes de 9:00 a 11:00 y jueves de 11:30 a 13:30 h (segundo cuatrimestre). Curso 2016/17.

- Formación literaria para maestros. Primero de Magisterio. Asignatura troncal. 15 horas. Profesor asociado. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultat de Magisteri. Universitat de València. Lunes de 17:30 a 19:30 y miércoles de 15:00 a 17:00 h (segundo cuatrimestre). Curso 2016/17.

- Seminario «Sobre el 75 aniversario de Miguel Hernández». 21 horas. 7 sedes. Aula de la Experiencia. Universidad Miguel Hernández. Mayo 2017. 

Líneas de Investigación: Literatura española contemporánea, literatura infantil y juvenil, didáctica de la lengua y la literatura, literatura alicantina.

Publicaciones relevantes:  

Valero Gómez, Manuel (2016): Juan Gil-Albert y la poesía española del siglo XX. XVI Premio Internacional Gerardo Diego de Investigación Literaria. Pre-Textos / Fundación Gerardo Diego, Valencia. 355 p. ISBN: 978-84-16906-14-7. Índice impacto editoriales: 74 de 272. ICEE: 2.635 (SPI 2014).

SANELEUTERIO, Elia y VALERO GÓMEZ, Manuel (2022), “Literatura y mujer en el aula. Estudios sobre educación literaria en los textos hispánicos”, Ogigia. Revista Electrónica De Estudios Hispánicos, 32, pp. 9–18. https://doi.org/10.24197/ogigia.32.2022.9-18. Repositorios y bases de datos: Scopus, Emerging Sources Citation Index (ESCI. Thomson Reuters-Web of Science), Q2 índice JCI (JCR Web of Science), Q2 Ranking REDIB, ERIH-Plus, ANVUR, MLA-Modern Language Association Database, IBZ Online, LATINDEX (en catálogo, 32 criterios), CIRC B, DICE, MIAR, DIALNET (Q1), DOAJ, ISOC, INTUTE, RESH,  e-REVISTAS, ECI. Google Académico: Índice h: 15 / Índice i10: 26         Número de citas: 932. ICDS: 9.6.

Valero Gómez, Manuel (2022): “[El alba. Son las luces…], de Agustín Delgado”, en Miguel Ángel García (ed.), Para un canon del compromiso poético español (siglos XX-XXI). Antología comentada. 2022. Comares. Granada: 255-261 p. ISBN: 978-84-1369-341-5. Libro resultado del Proyecto I+D «El compromiso poético español del siglo XX en el canon académico actual (1975-2018)» (PGC2018-093641-B-100). Índice impacto editoriales: 9 de 41. ICEE: 67 (SPI 2022). Norwegian List y Finnish List: nivel 1.

Valero Gómez, Manuel (2022): “Liverpool, de José María Millares Sall”, en Miguel Ángel García (ed.), Para un canon del compromiso poético español (siglos XX-XXI). Antología comentada. 2022. Comares. Granada: 143-148 p. ISBN: 978-84-1369-341-5. Libro resultado del Proyecto I+D «El compromiso poético español del siglo XX en el canon académico actual (1975-2018)» (PGC2018-093641-B-100). Índice impacto editoriales: 9 de 41. ICEE: 67 (SPI 2022). Norwegian List y Finnish List: nivel 1.

Valero Gómez, Manuel (2021): “Utilidad e inutilidad de la vida. Despertar literario de Mario Benedetti”, en José Carlos Rovira, Mónica Ruiz Bañuls y Víctor Manuel Sanchis Amat (eds.), Cien años de Mario Benedetti. 2021. Iberoamericana-Vervuert. Madrid/Frankfurt: 373-385 p. ISBN: 9788491922377. Índice impacto editoriales: 2 de 41. ICEE: 166 (SPI 2022).

Valero Gómez, Manuel (2021): “Revista Hora de España (1937-1938). La revolución de un inconsciente ideológico en guerra”, en M.ª T. Navarrete Navarrete y L. Lozano Marín (eds.), Redes literarias en la poesía española del primer tercio del siglo XX. 2021. Visor. Madrid: 193-219 p. ISBN: 978-84-9895-194-3. Libro resultado del Proyecto de Investigación “La configuración del patrón poético español en el primer tercio del siglo XX: relaciones literarias, culturales y sociales” (PID2019-106338GB-100) de referencia 10.13039/501100011033. Índice impacto editoriales: R 13 en Publishers Scholar Metrics. 9 de 41. ICEE: 67 (SPI 2022).

Valero Gómez, Manuel (2018): “El compromiso bajo sospecha. De qué hablamos cuando hablamos de compromiso”. Kamchatka. Revista de análisis cultural. núm. 11 (julio 2018). 395-417 p. ISSN: 2340-1869. Índice de impacto revista: 9,2 (MIAR).

Valero Gómez, Manuel (2018): “La literatura ganada como literatura perdida. El canon en la literatura infantil y juvenil”. Cincinnati Romance Review. Vol. 44 (Spring 2018). United States: 83-96 p. ISSN (edición digital): 2155-8817. Índice de impacto revista: 8.0 (MIAR).

Valero Gómez, Manuel (2017): “Teoría y poemas. La revista Claraboya y el compromiso sesentayochista”, en Miguel Ángel García (ed.), El canon del compromiso en la poesía española contemporánea. Antología y poemas, Visor. Madrid: 197-217 p. ISBN: 978-84-9895-194-3. Libro resultado del Proyecto I+D “Canon y compromiso en las antologías poéticas españolas del siglo XX” (FFI2014-55864-P) financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y FEDER. Índice impacto editoriales: R 13 en Publishers Scholar Metrics. 14 de 119. ICEE: 1.607 (SPI 2016).

Valero Gómez, Manuel (ed.), Juan Gil-Albert al borde de un agua inesperada. Cincuenta años de «Fuentes de la constancia». 2022. Universidad de Alicante. Alicante: 160 p. ISBN: 978-84-1302-205-5. Índice impacto editoriales: R 11 de 119 registros (Publishers Scholars Metrics). 40 de 41 / ICEE: 2 (SPI 2022).

Otros méritos: 

• Premios y Reconocimientos:

III Premios Literarios María Zambrano UNED de Málaga (modalidad de ensayo) (2018) por El grupo de «Intimidad Poética». Primera promoción poética de la posguerra alicantina.

XVI Premio Internacional Gerardo Diego de Investigación Literaria (2016)

XV Certamen Internacional de Poesía Joven Martín García Ramos de Albox (2016)

• Proyectos competitivos:

- Beca de Investigación. Apoyo a la Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades sobre Temas Estratégicos. Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert. Diputación Provincial de Alicante (mayo 2019 – octubre 2019) 

} Actividad desarrollada: Rafael Azuar Carmen. Poesía reunida.

- Beca de Investigación. Apoyo a la Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades sobre Temas Estratégicos. Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert. Diputación Provincial de Alicante (mayo 2018 – octubre 2018) 

} Actividad desarrollada: Correspondencia entre Juan Gil-Albert y Jaime Siles.

- Beca de Investigación. Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert. Diputación Provincial de Alicante (2011-2013) 

} Actividad desarrollada: Investigación destinada a la elaboración de la Tesis.

- Beca de ayuda para la movilidad de estudiantes para doctorados en programas con mención de calidad europea (2009-2010) 

 } Actividad desarrollada: Realización del programa de doctorado.

• Otras publicaciones: 

Bustos, Beatriz; Moreno Sáez, Francisco; Rovira, José Carlos y Valero Gómez, Manuel (eds.): Enrique Cerdán Tato, memoria del compromiso. [Catálogo de exposición]. 2022. Universidad de Alicante / Archivo de la Democracia / MUA (Museu Universitat d´Alacant). Alicante: 30 p. ISBN: 978-84-125392-0-2. Índice impacto editoriales: R 11 de 119 registros (Publishers Scholars Metrics). 40 de 41 / ICEE: 2 (SPI 2022).

Categoría docente: Nivel III / Subnivel II.

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Elizabet Fernández Lam-Sen

Asignaturas:  

• Directora de Trabajo de Fin de Máster en Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Universidad Internacional de Valencia

Titulación, institución y año de finalización:  

• Doctora en Lenguas, Textos y Contextos (Universidad de Granada, 2017). Calificación Sobresaliente “Cum Laude” por unanimidad
• Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato y Formación profesional y Enseñanza de Idiomas (Universidad de Granada, 2019)
• Máster en Estudios Literarios y Teatrales (Universidad de Granada, 2013)
• Licenciada en Filología Hispánica (Universidad de Granada, 2012)

Experiencia Profesional:  

• Dirección de Trabajo Fin de Máster en Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Universidad Internacional de Valencia (desde 2019)

Líneas de Investigación: 

• Poesía española y música

Publicaciones relevantes:  

Al Sur de la libertad: el neopopularismo personal de Concha Méndez. Impossibilia. 23, pp. 106 - 128. 2022. ISSN 2174-2464

La poesía en la vanguardia o la singularidad flamenca de Enrique Morente. Revista de investigación sobre flamenco "La Madrugá". 18, pp. 93 - 103. 2021.

El paraíso en vilo. Campo de Agramante. 26, pp. 125 - 134. 2017.

La amistad y una realidad imposible: Demófilo y Luis Montoto. Cuadernos Hispanoamericanos. 799, pp. 60 - 69. 2017

Otros méritos: 

Estancias de investigación

Nombre del grupo: Culturas musicales en el mundo contemporáneo 

Clase de colaboración: Coautoría de publicaciones 

Entidad de afiliación: FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE 

VALENCIA 

Fecha de inicio: 2024 

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales 

Título del trabajo: A mar abierto: Notas para un paisaje transoceánico en la poesía de Rafael Alberti 

Nombre del congreso: Paisajes y retratos verbales: écfrasis y literatura hispánica 

Ciudad de celebración: Valladolid, España 

Fecha de celebración: 27/06/2024 

Fecha de finalización: 29/06/2024 

Entidad organizadora: Mc Gill University y Universitas Castellae 

Título del trabajo: Acudir al libro: La lectura creativa de los clásicos de la literatura en la era del aula de los 

algoritmos 

Nombre del congreso: I SIMPOSIO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: “CONECTANDO SABERES PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA”

Fecha de celebración: 17/06/2024 

Fecha de finalización: 20/06/2024 

Entidad organizadora: FUNDACION DE LA COMUNIDAD VALENCIANA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

Título del trabajo: El grupo Cántico: reivindicar el Sur, olvidar el presente 

Nombre del congreso: Simposio Internacional "Redes literarias antifranquistas (1939-1975)" 

Ciudad de celebración: Online

Fecha de celebración: 2020 

Entidad organizadora: Universiteit Gent 

Título del trabajo: Rafael alberti desde el exilio: memoria flamenca 

Nombre del congreso: II Jornadas doctorales SET (Literatura y memoria) 

Ciudad de celebración: Granada, España 

Fecha de celebración: 13/06/2019 

Entidad organizadora: Universidad de Granada 

Tipo de entidad: Universidad 

Ciudad entidad organizadora: España 

Título del trabajo: Demófilo y el flamenco 

Nombre del congreso: II Jornadas de investigación doctoral (JIFFI) 

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España 

Fecha de celebración: 2017 

Entidad organizadora: Universidad de Granada 

Tipo de entidad: Universidad 

Título del trabajo: Rubén Darío y Andalucía 

Nombre del congreso: I Jornadas Transatlánticas 

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España 

Fecha de celebración: 2017 

Entidad organizadora: Consortium for Advanced Studies Abroad (CASA) Universidad de Granada, Proyecto Transatlántico de Brown University 

Título del trabajo: Antonio Machado y Andalucía 

Nombre del congreso: I Jornadas de Investigación doctoral (JIFFI) 

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España 

Fecha de celebración: 2016 

Entidad organizadora: Universidad de Granada 

Título del trabajo: Aproximaciones a la poesía del flamenco 

Nombre del congreso: Jornadas doctorales de Lenguas, Textos y Contextos 

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España 

Fecha de celebración: 2014 

Entidad organizadora: Escuela de doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Lorena Carmen Nebot Celades

Asignaturas:  

• Prácticas Externas (Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera)
• Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en Lengua y   Literatura Española Española (Máster Universitario del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas).
• Prácticas docentes en Centros de Secundaria, especialidad Lengua y Literatura Española (Máster Universitario del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas).
• Trabajo Fin de Máster, especialidad Lengua y Literatura Española (Máster Universitario del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas)
• Aprenentatge Textual de la llengua valenciana (Grado en Educación Primaria)
• Trabajo de Fin de Grado (Grado en Educación Primaria)
• El valencià com a llengua vehicular en l’Aprenentatge Integrat de Continguts (Certificat de Capacitació per a l’Ensenyament del Valencià)

Titulación, institución y año de finalización:  

• Doctora por la Universitat Jaume I. Programa de doctorado en Filología y Culturas Europeas. Calificación: Cum Laude; Universitat Jaume I (Castellón de la Plana); 2017

Experiencia Profesional:  

Actualidad        Profesora de Secundaria: Valencià (Llengua i Literatura).
IES Les Alfàbegues, Bétera (Valencia).

2020-21    Profesora de Secundaria: Valencià (Llengua i Literatura).
IES Massamagrell, Massamagrell (Valencia).

2019-2020        Profesora de Secundaria: Valencià (Llengua i Literatura).
IES L’Eliana, L’Eliana (Valencia).

2018-2019        Profesora de Secundaria: Valencià (Llengua i Literatura).
Colegio Mas Camarena, Bétera (Valencia).

2016 – 2018        Profesora de Secundaria: 
•    Lengua Castellana y Literatura.
•    Lengua Valenciana y Literatura. 
•    Spanish as a First Language (IGCSE).  
•    ELE (Español como lengua extranjera).
            El Plantío International School of Valencia, Paterna (Valencia).

2016    Profesora de Secundaria: Lengua Castellana y Literatura; Lengua Catalana y Literatura.
             (Sustitución bolsa de empleo público)
            IES Fòrum 2004, Sant Adrià de Besòs (Barcelona).
 

Líneas de Investigación: 

• El planteamiento de propuestas sobre las que programar secuencias didácticas innovadoras, centradas en la enseñanza de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, desde la perspectiva del enfoque comunicativo.
• El desarrollo de las claves necesarias para incorporar en el aula de secundaria metodologías Didácticas innovadoras (la educación en valores, la educación emocional, el aprendizaje a través del juego, la programación transversal, la programación integrada de lenguas, etc).
• El estudio de las posibilidades didácticas que ofrecen los discursos procedentes de los medios de comunicación de masas, especialmente los géneros discursivos digitales, para llevar a cabo un tratamiento efectivo de la literacidad electrónica en el aula de secundaria. Esto es, una aplicación significativa de las TIC y, en consecuencia, el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

Publicaciones relevantes:  

-El potencial didáctico de los discursos publicitarios para el tratamiento de la literacidad electrónica en el aula de secundaria. Lenguaje y Textos. 47, pp. 49 - 63. Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 01/06/2018.

Tipo de producción: Artículo científico          Tipo de soporte: Revista

-La divulgación como estrategia persuasiva en el discurso publicitario. Cultura, lenguaje y representación. 16, pp. 125 - 145. Universitat Jaume I, 01/06/2017.

Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

Otros méritos: 

Premios y reconocimientos

Proyectos competitivos

Estancias de investigación

Otras publicaciones

Categoría docente: nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Norberto Arredondo Ramón

Asignaturas:

• “Lexicología, lexicografía y semántica del español” en el Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera.
• “Destrezas orales y escritas”, en el Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera.
• “Literatura infantil y su didáctica” en el Grado en Educación infantil.
• “Lengua española y su didáctica”, en el Grado en Educación infantil.
• Director académico de prácticas del Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera.
• Director de trabajos fin de máster en el Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera.
• Director de trabajos de fin de grado en el Grado en Educación infantil.

Titulación, institución y año de finalización:

• Licenciado en Filología Hispánica, Universidad de Granada,  02/08/1999
• Estudios Avanzados del Tercer Ciclo, Universidad de Granada,  12/12/2003
• Certificado de Aptitud Pedagógica, Universidad de Granada, 04/04/2000

Experiencia Profesional:

• Profesor y director de trabajos de fin de máster, en la Universidad Internacional de Valencia, en el Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera.
• Profesor y director de trabajos de fin de grado, en la Universidad Internacional de Valencia, en el Máster en Enseñanza de español como lengua extranjera y el Grado en Educación infantil.
• Becario doctoral en la Universidad Internacional de la Rioja.
• Investigador del Proyecto internacional Vertebralcue. Universidad de Granada.
• Profesor en el Colegio Mulhacén (Granada) de Lengua española y Literatura.
• Profesor en el Colegio Ave María (Granada) de Lengua española y Literatura.

Líneas de Investigación:

• Becario en el Grupo de investigación GREMEL de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Internacional de la Rioja.
• Realizando el doctorado en el Programa de Doctorado en Humanidades y Sociedad Digital de la Universidad Internacional de la Rioja.

Publicaciones relevantes:  

Sobre Cuba: memoria, nación e imagen, de Yannelys Aparicio. LETRAL , 30, pp. 262-266. Universidad de Granada: 2023.

Miguel d´Ors Lois; Norberto Arredondo Ramón. Adiciones y enmiendas a la bibliografía de Manuel Machado. Darío a diario. pp. 579 - 647. Universidad de Granada: 2007.

Becquer en México: Su Influencia en Manuel Gutiérrez Nájera. El Gnomo. Boletín de estudios becquerianos. 12-13, pp. 189 - 201. Universidad de Zaragoza: 2004.

César Vallejo entre el marxismo y el cristianismo. I.S.L.A. Nápoles: 2004.

Amauta (1926-1930). Elvira. Revista de Estudios Filológicos. 2 - 3, pp. 149 - 156. Granada: 2002.

Cuando llegan las musas. Elvira. Revista de estudios filológicos. 3 - 6, pp. 150 - 153. Granada: 2003.

Otros méritos: 

• Proyectos competitivos:

Grupo de investigación GREMEL de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Internacional de la Rioja.

Proyecto internacional Vertebralcue. Universidad de Granada.

Letral. Estudios trasatlánticos de Literatura. Departamento de Literatura española de la Universidad de Granada.

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.