VIU y la AVAP reúnen a las universidades valencianas para crear un plan de trabajo conjunto sobre verificaciones de títulos y formación online

• Ambas instituciones han convocado a los responsables académicos de las universidades valencianas en las instalaciones de BioHub Valencia, con el fin de desarrollar un marco común de trabajo, para dar respuesta a los desafíos del actual sistema universitario en materias de verificación de títulos en el ámbito de la educación online
• La jornada ha contado con la participación del director general de AVAP, Javier Oliver y en ella ha intervenido la vicerrectora de Docencia e Innovación Educativa de la Universidad Internacional de Valencia, Dra. Consuelo García Tamarit; el vicerrector de Tecnología y Transformación Digital de VIU, Dr. José Ramón Sepúlveda, y el coordinador de Calidad Académica de la Universidad, Alberto Garcés
• Entre las conclusiones alcanzadas, destacan la necesidad de unificar los criterios de evaluación y la necesidad de consensuar propuestas educativas para la formación online

Desarrollar una estrategia común, tanto para el desarrollo de la enseñanza universitaria online, como para dar respuesta a los desafíos planteados por la digitalización de las universidades presenciales. Ese fue el objetivo buscado por los y las responsables de Calidad, Innovación o Estudios de las universidades valencianas, reunidos en una sesión de trabajo organizada por la Universidad Internacional de Valencia y la Agencia Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP), en el BioHub de Valencia, este lunes pasado. Además, la sesión sirvió para exponer aquellos criterios de implementación y verificación de títulos que la AVAP comenzará a tramitar a mediados de abril.

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Foto grupal de los asistentes presenciales de la jornada de trabajo

La jornada fue inaugurada por el director general de AVAP, Javier Oliver, y la directora de Calidad y Sostenibilidad de VIU, Mónica Rodríguez. En su intervención, Oliver explicó que “El objetivo de esta sesión es crear un espacio de trabajo y deliberación conjunta que permita reflexionar sobre la docencia online desde la perspectiva de la modificación y verificación de títulos. Y esto lo llevaremos a cabo desde la Agencia junto con todas las universidades autonómicas implicadas”. Con este fin, el trabajo conjunto puso el foco en los criterios de modificación y aprobación de títulos, así como los nuevos desafíos que plantea la formación digital dentro del marco de la educación superior. 

Ahondando en esta línea temática, la vicerrectora de Docencia e Innovación Educativa de VIU, Dra. Consuelo García Tamarit, realizó un recorrido conceptual sobre los diferentes modelos educativos que existen en la actualidad (presencial, virtual, síncrono y asíncrono), planteando la necesidad de abordar la evaluación de los títulos de la modalidad virtual desde una visión integral y flexible.

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Intervención de la Dra. Consuelo García Tamarit, vicerrectora de Docencia e Innovación Educativa de VIU

Profundizando en esta idea, García Tamarit, explicó que la evaluación de un título en la modalidad virtual se debe hacer desde la perspectiva de la carga de trabajo que al estudiante le supone la combinación de elementos síncronos y asíncronos que encuentra en su programa y que se vinculan a los resultados de aprendizaje. “Hay que valorar las actividades formativas y las metodologías desde un enfoque competencial, anteponiendo la carga de trabajo del estudiante a la carga del profesor”, señaló. Para hacerlo posible, la vicerrectora animó a que las Universidades tengan una “visión abierta no solo para enseñar, sino para evaluar y desarrollar las habilidades del alumno para su futura vida profesional”.

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Intervención de Alberto Garcés, coordinador de Calidad Académica de VIU

Durante la segunda porción de la jornada, el coordinador de Calidad Académica de VIU, Alberto Garcés, comparó los diferentes criterios utilizados por agencias como ANECA, Madri+d, ACPUA o AQU para definir la modalidad de los títulos, y propuso un nuevo sistema con origen en el utilizado por ACPUA. 

La accesibilidad educativa y la prevención del fraude digital centraron el último bloque, con la intervención del vicerrector de Tecnología y Transformación Digital de la Universidad Internacional de Valencia, Dr. José Ramón Sepúlveda. 

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Intervención del Dr. José Ramón Sepúlveda, vicerrector de Tecnología y Transformación Digital de VIU

Durante su turno de palabra, Sepúlveda expuso algunos ejemplos prácticos sobre los recursos didácticos que alberga el Campus Virtual de VIU, así como los espacios de prácticas online y sistemas de verificación de datos, explicando que “Nuestro actual sistema permite garantizar la identidad del usuario y también su privacidad, así como proteger la veracidad de los contenidos y las fuentes originales de los mismos”.