Carles Perea Rodríguez
Profesor e Investigador
Profesor docente e investigador en la Universidad Internacional de Valencia. Experto en Educación y Psicopedagogía. Actualmente doctorando. Investigo acerca de la didáctica de la neuroeducación, la psicología social y la influencia de la competencia socio profesional en el ámbito educativo y universitario.
He realizado investigaciones sobre la ansiedad como factor condicionante del aprendizaje de la lengua inglesa y he investigado sobre el desarrollo de las habilidades sociales y competencias socioemocionales en población reclusa. He realizado investigaciones sobre la motivación y el enfoque centrado en el estudiante del aprendizaje del inglés en un sistema basado en competencias. Además, he investigado sobre el impacto de las TIC en los SAAC en TEA de bajo y alto funcionamiento.
He escrito varios libros y he sido colaborador experto en la Agencia de Calidad de Educación Superior de Andorra (AQUA) para la valoración de planes de estudio de Psicología.
Áreas de conocimiento
- Educación Social
- Educación Infantil y Primaria
- Pedagogía
- Psicopedagogía
- Neuropsicología Clínica
- Dificultades del Aprendizaje
- Autismo e Intervención Psicoeducativa
- Psicopedagogía Clínica
Experiencia académica
Diplomado en Educación Social (UNED, 2011). Graduado en Magisterio Primaria, con mención inglés y mención TIC (VIU, 2016). Graduado en Magisterio Infantil, con mención inglés y mención TIC (VIU, 2016). Graduado en Pedagogía (VIU, 2023) Máster Universitario en Psicopedagogía, con mención escolar y mención socio-laboral (VIU, 2018). Máster del Profesorado de ESO, Bachillerato, FP y Escuela de Idiomas, con especialidad inglés (VIU, 2019). Doctorado en Educación (Actualidad, UIB)
Experiencia profesional VIU
- Protocolos de actuación frente al acoso escolar en los centros (Máster Universitario en Acoso Escolar y Mediación).
- Atención Psicopedagógica en el ámbito social (Máster Universitario en Psicopedagogía).
- Colectivos en situación de riesgo social (Máster Universitario en Psicopedagogía)
- Evaluación y medición socio-escolar (Máster Universitario en Psicopedagogía)
- Diagnóstico e intervención por inteligencias múltiples (Máster Universitario en Psicopedagogía)
- Prácticas Externas (Máster Universitario en Psicopedagogía).
- Trabajo Final de Máster (Máster Universitario en Psicopedagogía).
Publicaciones relevantes
- Granados, L.; Suriá, R.; Perea, C.; Payá, C.; Sánchez-Pujalte, M.L.; Aparisi, D. (2023) Effectiveness of a program for the development of socio-emotional competences in people admitted to a penitentiary center. Frontiers In Public Health. 10, pp. 1 - 12. ISSN 2296-2565 DOI: Enlace.
- Granados, L.; Sánchez-Pujalte, M.L.; Perea, C.; Navarro, D.; Gómez, M.T.; Payá, C; Aparisi, D. (2022) Aproximación a la situación emocional de los internos de un centro penitenciario. VISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual. ISSN 2695-9631
- Granados, L.; Sánchez, L.; Aparisi; D.; Perea; C. (2022) La reinserción de los presos a partir del desarrollo de las competencias socioemocionales en "Justicia social; género e intervención socioeducativa" (F.T. Añaños; M.M. García-Vita; A. Amaro-Agudo (Coord.). Volumen I. Medio penitenciario; contextos delictivos (ISBN digital: 978-84-368-4450-4); p. 565-574. La reinserción de los presos a partir del desarrollo de las competencias socioemocionales. Justicia social. Género e intervención socioeducativa. pp. 565 - 574. Ediciones Pirámide, ISBN 978-84-368-4450-4
- Granados, L.; Aparisi, D.; Perea, C.; Navarro, D.; Gómez, T.; Payá, C.; Sánchez-Pujalte, L. (2022) Approach To The Emotional Situation Of The Inmates Of A Penitentiary Center. VISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual. ISSN 2695-9631 DOI: Enlace.
- Perea, C.; Monteagudo, J. L. (2021). La ansiedad como factor determinante en el aprendizaje del inglés. Editorial Académica Española. ISBN 978-620-3-87647-5
- Granados, L.; Sánchez-Pujalte, M.L.; Aparisi, D; Perea, C. (2020). Las competencias socioemocionales como elemento clave en la reinserción de la población reclusa. Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario. pp. 353 - 354. Editorial Pirámide. ISBN 978-84-09-25843-7
- Perea, C.; Monteagudo, J.L (2020). Anxiety as a decisive factor in learning English as a Second Language (ESL) in Compulsory Secondary Education (CSE) and Baccalaureate students from the Andorran, Spanish and French educational systems. LAP Lambert Academic Publishing Gmb & Co., ISBN 978-6202803731
- Perea, C. (2019). Las competencias socioemocionales en el centro penitenciario. Editorial Académica Española. ISBN 978-6200028099
- Perea, C. (2018). Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario. REINED. Reflexión e Investigación Educacional. 1 - 2, pp. 99 - 109. ISSN 2452-4638
Logros, premios o reconocimientos
- Reconocimiento y premio especial a la labor docente y social por UNICEF Andorra.