VIU y la Fundación José Manuel Lara hacen entrega de los premios de la V edición de ‘Enseñamos a leer’

• La entrega de los galardones, que premian los proyectos docentes innovadores de fomento a la lectura, se realizó en el marco de la Feria del Libro de Sevilla
• El acto contó con la presencia de la Dra. Eva María Giner, rectora de VIU y el director general de la Fundación José Manuel Lara, Pablo Morillo Pérez
• Los premios, organizados por la Universidad Internacional de Valencia y Fundación José Manuel Lara, cierran de esta forma su quinta edición y comienzan a preparar la siguiente

La V edición del certamen ‘Enseñamos a leer’ ha entregado los premios a sus cinco proyectos ganadores, y lo ha hecho, como ya es tradición, en la Feria del Libro de Sevilla, un contexto ideal para una iniciativa que premia proyectos innovadores y creativos de fomento de los hábitos de lectura en las aulas, creados por profesores de Andalucía, Ceuta y Melilla.

El acto de entrega contó con la presencia de la Dra. Eva María Giner, rectora de la Universidad Internacional de Valencia; de Pablo Morillo Pérez, director general de la Fundación José Manuel Lara; y de Rafael Martín Humanes, Secretario General Provincial de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Sevilla.

En su intervención, la Dra. Giner destacó el papel fundamental que los profesores y futuros profesores tienen a la hora de fomentar la lectura y la comprensión lectora, y a la hora de crear, desarrollar e impulsar proyectos que utilicen la tecnología y los contextos actuales para generar progreso social y cultural.

Imagen

La Dra. Eva María Giner, durante su alocución a las premiadas

“Hay que celebrar y agradecer a los docentes premiados sus proyectos y su labor en el fomento de la lectura y la comprensión lectora. Docentes, como vosotros, inspiráis a las generaciones futuras a ser lectores activos y ciudadanos comprometidos. Porque leer es comprender, cuestionar, analizar y participar activamente en un diálogo enriquecedor. Sin comprensión lectora es muy difícil avanzar en el aprendizaje y conseguir el éxito escolar. Comprender lo que se lee significa reflexionar, madurar en el aprendizaje y tener un pensamiento crítico; herramientas poderosas para promover los valores humanistas y abordar los desafíos éticos y sociales que enfrenta la humanidad” señaló la rectora de VIU.

Respecto a la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en este tipo de proyectos, la Dra. Giner explicó que “La clave está, y ha estado en estos casos, en encontrar un equilibrio entre la tecnología y la lectura tradicional, reconociendo que ambas tienen un papel valioso en la formación de lectores críticos y participativos en la sociedad actual. Al hacerlo, podemos aprovechar al máximo las ventajas que la tecnología ofrece sin perder de vista el valor intrínseco de la lectura en sí misma”.

Por su parte, Pablo Morillo, también hizo hincapié en la importancia del papel docente a la hora de impulsar los hábitos lectores “Entendemos la lectura y el apoyo a la educación como motores del desarrollo de la sociedad, por ello nos sumamos a todos los proyectos que supongan una mejora de las capacidades lectoras del alumnado, como apuesta para mejorar la sociedad a través de los libros, y para ello es fundamental el papel de los profesores” señaló.

Imagen

Las premiadas junto a la Dra. Eva María Giner, Pablo Morillos y Rafael Martín Humanes

Esta quinta edición del certamen ha marcado una cifra récord de proyectos presentados, con 130, un 55% más que en la edición precedente. De estos proyectos el jurado ha elegido como ganador ‘Los Súperlectores’ de Ana Isabel Ramón del CEIP Mare Nostrum de Ceuta; como segundo premiado, ‘Exploramos nuestro mundo’ de Cristina Urbano Asensio del CEIP ‘Santuario’ de Córdoba; y como tercer distinguido, ‘Propuesta didáctica para fomenta la lectura en alumnos de 2º de ESO mediante instrumentos digitales: el booktuber’, de Mónica Mena Pablos del IES Cilniana de Marbella, (Málaga). 

Además de los tres proyectos ganadores, ‘Enseñamos a leer’ también premia a la biblioteca escolar más innovadora y al mejor trabajo académico realizado por un futuro docente. El primero recayó en el proyecto 'Somos lo que leemos en contextos interculturales’ de María Dolores Vidal del IES Rusadir de Melilla. El segundo fue para Adriana Sánchez Ferrer por su Trabajo Final de Máster (TFM) titulado ‘Los lectores beta como herramienta didáctica para la mejora de la competencia en comunicación lingüística en la educación secundaria' de la Universidad de Almería.

Los premios

El primer y segundo premio recibieron la matrícula gratuita en cualquiera de los Programas de Máster de la Facultad de Ciencias de la Educación de VIU (excluido el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas). Además, ambos docentes obtuvieron una aportación económica para desarrollar nuevas actividades relacionadas con su propuesta presentada. Asimismo, un miembro del equipo directivo de los centros premiados podrá beneficiarse del Máster Oficial en Dirección, Liderazgo y Gestión de Centros Educativos con una beca gratuita para el centro del primer galardonado y un descuento del cincuenta por ciento para el segundo.

El tercer docente galardonado recibió la matrícula gratuita en el curso de experto en Escritura, Estilo y Creatividad de VIU, además de una aportación económica para desarrollar su proyecto, como en los dos primeros premios.

 El ganador a la biblioteca escolar más innovadora obtuvo una tarjeta regalo de la librería Casa del Libro valorada en 300 euros y la posibilidad de escoger también como premio entre dos portátiles o tabletas digitales. Además, como apoyo a las actividades de fomento de la lectura, la biblioteca ganadora recibirá la visita de un autor vinculado al Grupo Planeta.

Por último, el ganador de la categoría ‘futuro docente’ fue premiado con una beca de 60 ECTS, en los Grados en Educación Infantil, en Educación Primaria o Pedagogía de VIU, o la matrícula gratuita en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (el MAES) o en cualquiera de los Programas de Máster de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad.