La demanda de profesores en los centros bilingües sobrepasa la oferta de plazas

La VIU garantiza el nivel C1 en la mención inglés en los Grados de Primaria e Infantil, exigido para impartir docencia en los centros bilingües (inglés-español)

• Hay ya 119 preinscritos para 100 plazas en el Grado de Primaria y 94 en el de Infantil
• El nivel que otorga los estudios de la VIU  es el máximo que puede certificar cualquier organismo educativo español

Los estudiantes de los Grados de Infantil y Primaria que cursen la mención en inglés en la Universidad Internacional Valenciana (VIU) recibirán la acreditación exigida para impartir la docencia en los centros bilingües (inglés-español). En concreto, la VIU garantiza la adquisición del nivel C1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas en inglés para aquellos alumnos de los Grados de Infantil y Primaria que cursen la mención en ese idioma y la realización de prácticas en centros plurilingües.

Este nivel es superior al exigido –el B1- en la actualidad por parte de la Generalitat Valenciana a los profesores de Primaria e Infantil que imparten docencia de materias no lingüísticas en inglés en los programas plurilingües, salvo en los centros experimentales que vehiculizan el inglés en un porcentaje importante de asignaturas, y al B2 a los que imparten docencia de materias no lingüísticas en inglés en los programas plurilingües en Secundaria.

La demanda de profesorado en los centros bilingües (inglés-español) ha motivado que las cien plazas ofertadas por la VIU en el Grado de Primaria han sido ya superadas, en concreto, 119, mientras que en el Grado de Infantil, hay 94 solicitudes de preinscripción para el próximo curso.

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) del Consejo de Europa establece seis niveles de competencia lingüística: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. La titulación universitaria de Grado en Filología Inglesa certifica el nivel C1 y sólo el Certificate of Proficiency de la Universidad de Cambridge que certifica el nivel C2. El C1 es equivalente al Certificate in Advanced English y, además, es un requisito importante para optar a puestos de trabajo que precisan de un nivel avanzado en inglés.

Esto significa que los alumnos de la VIU de la mención en inglés salen con un nivel superior, el máximo que puede certificar cualquier organismo educativo español hasta el momento. De esta manera, la VIU se posiciona como la única plataforma online que apuesta por la formación del profesorado en dos niveles: lingüístico y metodológico dado que, como coinciden en afirmar los mayores expertos en programas plurilingües/CLIL (Dieter Wolff, David Marsh, Peeter Mehisto, Hugo Baetens Beardsmore, Ofelia García y Myriam Met, entre otros), el cambio de medio de instrucción requiere un cambio de método de instrucción.

Por lo tanto, la VIU garantiza la formación en ambos aspectos de manera simultánea tanto en los títulos de Grado de Infantil y Primaria como en el Máster de Profesorado en Educación Secundaria (itinerario en inglés), ya que en todos ellos incluye asignaturas impartidas en inglés destinadas tanto a la adquisición y mejora de la competencia lingüística como a la adquisición y mejora de la competencia metodológica específica de los programas plurilingüismo/CLIL. La demanda en el itinerario en inglés es la más cuantitativa en los nueve itinerarios ofertados en el Máster de Secundaria, en concreto, 93 preinscripciones para 60 plazas.

Metodología CLIL

Asimismo la VIU es la única universidad que utiliza como base curricular de sus programas en los mencionados títulos el Marco Europeo de Formación del Profesorado CLIL publicado por el Consejo de Europa a través del Centro Europeo de Lenguas Modernas. Dicho Marco cuenta entre sus autores con María Jesús Frigols Martín, coordinadora de su realización y responsable de Estudios CLIL en la VIU.

La VIU, la primera universidad on line, audiovisual e interactiva en España, desarrolla  la metodología docente denominada CLIL “Content and Language Integrated Learning” en inglés, AICLE o AICOLE en español, que significa aprendizaje integrado de contenidos y lengua. Se trata de un enfoque metodológico para enseñar materias curriculares (Geografía, Matemáticas, Educación Física…) en una lengua adicional que no es la materna del alumno (lengua adicional). Es la metodología que se utiliza en los programas bilingües en todo el mundo.

Esta metodología  permite a los futuros docentes adquirir las competencias necesarias para gestionar el proceso de enseñanza y aprendizaje bilingüe y guiar a los alumnos en el aprendizaje a través de una lengua que no es la materna del estudiante. Se trata, además, de una metodología que potencia el aprendizaje autónomo y cooperativo, así como el uso de la evaluación  como herramienta del propio aprendizaje, siguiendo las directrices establecidas por las instituciones europeas y clave para el éxito en las pruebas PISA.

Los alumnos de la VIU tienen una asignatura CLIL obligatoria de nueve créditos en Primer Curso y pueden elegir la didáctica de las demás materias (Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Educación Física) en segundo y tercero del Grado de Primaria. Además, otras materias dentro del grado tienen al menos un tema CLIL. Por lo tanto, en total, el alumno que lo desee puede cursar más de la mitad de los créditos del título en CLIL. En lo que respecta a Infantil, esta metodología se emplea a partir de segundo curso. En la actualidad, las lenguas vehiculares en estos títulos de la VIU son dos (castellano e inglés). El objetivo es incluir todas las lenguas del curriculum oficial (castellano, inglés, francés, alemán, portugués, valenciano, etc) lo que permitirá a los estudiantes de esta universidad on line adquirir destrezas para enseñar en la lengua que elijan. Esto es un importante avance para aquellos que quieren dedicarse a la docencia en los programas bilingües en España, pero también para los que deseen buscar un empleo como profesores en el extranjero, por ejemplo, como docentes en los centros que el Ministerio de Educación tiene conveniados con Estados Unidos y Canadá  (ISA –International Spanish Academies) con un programa CLIL con el castellano como lengua vehicular.