Itinerarios formativos en la escuela para adultos

En la actualidad, la oferta educativa para la población adulta en las distintas comunidades autónomas españolas es muy amplia, posibilitando el acceso a los diferentes niveles del sistema educativo o la inserción de las personas en el mercado laboral. Es una educación que también ofrece atención a las necesidades educativas específicas de grupos sociales desfavorecidos y el acceso a todo tipo de recursos culturales.

Fundamentos básicos del proyecto educativo en adultos

Idealmente, la implantación de un modelo de proyecto educativo se basa en los siguientes principios:

1. Flexibilidad en el acceso y en la oferta.
2. Una decidida apuesta por la innovación en el aprendizaje y en la práctica docente.
3. La creación de  redes de  centros de Educación Permanente.
4. Recursos técnicos y didácticos, con especial atención a las tecnologías de la información y comunicación (TICs).

Los diferentes itinerarios formativos

En este contexto, encontramos una amplia oferta formativa dirigida específicamente a estudiantes mayores de edad:

Formación Básica

El objetivo del Plan Educativo de Formación Básica es promover la adquisición de las competencias básicas necesarias para acceder a la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria  (ESO) para persona adultas.

Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas

Este tipo de educación está fundamentada en criterios de flexibilidad y busca adaptarse a los intereses y necesidades de la población adulta, para lo cual está dotada con las siguientes características:

• Posibilidad de matrícula parcial.
• Tres modalidades de enseñanza: presencial, semipresencial y a distancia (on line).
• Importancia del proceso de valoración inicial.
• Equivalencia de estudios.
• Facilidades para la continuación de la formación.

Formación Profesional

Las enseñanzas de Formación Profesional se agrupan en más de una veintena de ramas o familias profesionales. Cada rama se organiza en Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, según su nivel de cualificación, y permiten la obtención, respectivamente, del Título de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional. Cada Ciclo Formativo comprende un conjunto de módulos formativos, de duración variable, constituidos por áreas de conocimientos teóricos-prácticos que pueden acreditarse individualmente.

En los ciclos formativos para personas adultas es habitual encontrar las siguientes características diferenciales:

• Constan de un módulo profesional denominado Formación en Centros de Trabajo, cuya principal característica es que se realiza en un ámbito productivo real: la empresa, lo que aumenta considerablemente las posibilidades de encontrar un puesto de trabajo.
• Se favorece su aprendizaje a lo largo de la vida, ofreciéndose distintas modalidades para su realización y acreditación con ofertas presenciales y a distancia.
• También se permite la matrícula por módulos profesionales, sin necesidad de realizar el ciclo formativo completo, favoreciendo así la elaboración del itinerario formativo más acorde con las necesidades personales y del entorno productivo.
• Pruebas libres de módulos formativos de formación profesional, que ofrece a la población la posibilidad de acreditar la formación adquirida a través de aprendizajes formales, no formales o informales, de modo que se reconozca su cualificación profesional. Esta pruebas consiste en la realización de una prueba teórico-práctica de cada uno de los módulos profesionales que componen un Ciclo Formativo. En caso de superar todos los módulos que configuran el plan de estudios de un Ciclo Formativo, y reuniendo los requisitos académicos necesarios, se puede solicitar la expedición del título de Técnico o Técnico Superior correspondiente.

La formación no reglada

Otra opción diferente de educación para adultos es la formación no regalada, es decir, la que no está vinculada a una institución educativa ni permite, en principio, una acreditación oficial, aunque sí está estructurada y normativizada. Dentro de este tipo de formación encontramos diferentes planes educativos: de acceso a otros niveles del sistema educativo, obtención de titulaciones oficiales y fomento de la ciudadanía activa.