Grado en Traducción e Interpretación

Nombre y Apellidos: Juan José Arevalillo Doval

Asignatura/s: Traducción científico-técnica 2 y Localización de software y páginas web

Titulación, institución y año: Doctor en Traducción e Interpretación por la Universidad de Málaga, 2016

Acreditado, agencia y año: Sin acreditación

Experiencia Profesional:

• Universidad Internacional de Valencia: asignaturas arriba mencionadas desde 2017.
• Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid: Traducción científico-técnica, Traducción turística, comercial y administrativa, Informática aplicada, Revisión y corrección de traducciones, Gestión de proyectos, Creación de empresas de traducción y Localización. Dirección académica del Experto de Tradumática, Localización y Traducción Audiovisual, desde 2003.
• Universitat Autònoma de Barcelona: Máster de Tradumàtica, con la asignatura Gestión de proyectos de localización, desde 2004.
• ISTRAD de Sevilla: impartición de Gestión de proyectos en varios másteres, desde 2011.
• Universidad Autónoma de Madrid: Gestión de proyectos en el Máster Universitario en Traducción Audiovisual y Localización Interuniversitario UAM-UCM, desde 2018.

Líneas de Investigación: Gestión de proyectos de traducción, revisión de traducciones, control de calidad de la traducción.

Otros méritos:

• Director gerente de Hermes Traducciones y Servicios Lingüísticos, SL, desde 1991.
• Exvicepresidente y extesorero de la European Union of Associations of Translation Companies (EUATC)
• Youth Ambassador de la EUATC
• Presidente de la Asociación Sectorial de Proveedores de Servicios de Traducción (ASPROSET)
• Presidente del comité técnico de normalización 174 para servicios de traducción de UNE, en cuyo seno fue uno de los creadores de las normas de calidad EN‑15038 e ISO‑17100

• Premios y reconocimientos:

• Premio al mejor directivo español (categoría PYMES), año 2007, otorgado por directivos.com por su capacidad para motivar a su personal y facilitar el equilibrio entre su vida profesional y privada.
• Medalla al mérito profesional, año 2000, otorgada por la revista Actualidad por haber sabido mantener las estructuras y equipos humanos necesarios para crear riqueza y trabajo (en calidad de director gerente de Hermes Traducciones y Servicios Lingüísticos, SL).

Categoría profesional: Grupo I, nivel II según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Iris Serrat Roozen

Asignatura/s: 

• Máster en Traducción Editorial: Dirección del título
• Grado en Traducción: Técnicas y estrategias de traducción B-A 2 y Trabajo Fin de Grado (TFG)

Titulación, institución y año: Doctora en Lenguas Aplicadas, Literatura y Traducción

Acreditado, agencia y año: NO

Experiencia Profesional: 

• Coordinadora Académica de Relaciones Internacionales. Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación. Universidad Católica de Valencia (2014-2016)
• Técnico Superior de apoyo a la investigación. Departamento de Traducción y Comunicación. Universitat Jaume I, Castellón (2010-2012)
• Directora de la Licenciatura en Traducción e Interpretación. Centro Universitario Estema, adscrito a la Universidad Miguel Hernández (2004-2007)

Líneas de investigación: 

• Traducción audiovisual y accesibilidad
• Lingüística de corpus
• Didáctica de la traducción y de la lengua inglesa

Otros méritos:

Miembro del proyecto europeo: “Educational needs of teachers in the EU for Inclusive Education in a context of diversity” para el Joint Research Centre (INNO4DIV) (JRC/SVQ/2019/MVP/1556). Septiembre 2019- marzo, 2021

Proyecto de Innovación Educativa, Universitat Jaume I, concedido por convocatoria competitiva: Translating The Wikipedia Back And Forth / Traducción Directa e Inversa de La Wikipedia 2011-2012; 2014-2015 (Código 2926/14)

Miembro del proyecto (en su módulo ECPC): GEA (GENTEXT+ECPC+ADELEX) Un macrocorpus sobre género, desigualdad social y discurso político. Análisis y elaboración de materiales didácticos, lexicográficos y computacionales (FFI2012-39289)

Publicaciones de impacto social:

Serrat Roozen, Iris. (2011) “Subtitling for the Deaf and Audio Description for the Blind: Making Multimedia Web Content Accessible for all”. INTERNATIONAL JOURNAL OF TRANSLATION Vol. 23, No. 2, Jul-Dec 2011.

Serrat Roozen, Iris & Martínez Martínez, José Manuel. (2012) “ECPC: el discurso parlamentario europeo desde la perspectiva de los estudios traductológicos de corpus. Linguamática. ISSN 1647-0818, Vol. 4, Nº 2, pp. 65-73.

Serrat Roozen, Iris. (2020) “Accesibilidad audiovisual en la web: subtitulacion en el Parlamento Europeo.” En: Richart-Marset, Mabel & Francesca Calamita (eds.) 2020. Traducción y Accesibilidad en los medios de comunicación: de la teoría a la práctica / Translation and Media Accessibility: from Theory to Practice. MonTI 12, pp. 313-344. Disponible en: http://www.e-revistes.uji.es/index.php/monti/article/view/4459

Serrat Roozen, Iris & Martínez Martínez, José Manuel. (2020) “EMPAC: An English_Spanish Corpus of Institutional Subtitles. Proceedings of The 12th Language Resources and Evaluation Conference. European Language Resources Association. France, pp, 4044-4053.Disponible en: http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2020/pdf/2020.lrec-1.498.pdf

Categoría profesional: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Manuel Mata Pastor

Asignatura/s:

• Traducción Asistida por Ordenador (TAO)

Titulación, institución y año:

- Doctor en Traducción e Interpretación, UGR, 2016.

Acreditado, agencia y año: Pendiente de resolución de solicitud de acreditación AD/CD.

Experiencia Profesional

• Traductor autónomo a tiempo parcial, 1989-actualidad.
• Miembro del Consejo de Administración de Linguaserve, 2000-actualidad.
• Webmaster de Jazztel Telecomunicaciones, 2000-2002.

Líneas de Investigación:

• Didáctica de las tecnologías de la traducción y la localización.
• Aspectos profesionales de la traducción y la localización.

Otros méritos

• Premios y Reconocimientos:

- LRC Best Scholar Award, Localization Research Centre, University of Limerick, 2004.

Categoría profesional: Niveles II-IV del Grupo I.a según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos Dr.ª Blanca Hernández Pardo

Correo electrónico blanca.hernandez@campusviu.es

Asignatura

• Documentación, Traducción C-A 2, Traducción Jurada 2

Titulación, institución y año

• Doctora del Programa Oficial ‘Individuo Familia y Sociedad: Una visión interdisciplinar’ (rama en Traducción y Estudios Lingüísticos) por la Universidad Pontificia Comillas, 2017

Experiencia Profesional

• 2012 – Presente  Traductora médica y jurídica, Traductora-Intérprete Jurada de inglés (Nº 9795)

• 2015 – Presente  Universidad Pontificia Comillas – Profesora Asociada Doctora, Dpto. Traducción e Interpretación

• 2017 – Presente  Universidad Internacional de Valencia – Profesora Asociada Doctora, Traducción e Interpretación

• 2018 – 2019 Universidad Autónoma de Madrid – Profesora Asociada Doctora, Dpto. Filología Española

• 2018 – Presente  Trazo Firme – Directora

Líneas de Investigación

• Traducistán 2.0. Proyecto de innovación docente

• Bioethrad. Investigaciones lingüísticas en materia bioética, desde 2017 hasta la actualidad.

• Terminología especializada en textos especializados: traducción especializada (publicaciones sobre diagramas de flujos para búsquedas terminológicas y análisis traductológicos y terminológicos sobre terminología médica), desde 2015 hasta la actualidad.

Otros méritos

• Título Oficial de Traductor-Intérprete Jurado

• Zacharin, M. (2020). Endocrinología pediátrica práctica en poblaciones con recursos limitados (Practical Pediatric Endocrinology in a Limited Resource Setting, 2013). Freiburg, Alemania: Editorial Karger International.

• Greenstein, B., & Wood, D. (2016). Endocrinología: Lo esencial de un vistazo, tercera edición (The Endocrinology System at a Glance). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.

• Verk, R. et al. (2013). Indonesia, tercera edición (Indonesia). Barcelona, España: Geoplaneta.

• Escuelas Católicas (2011). Educación Global Research, 0. Madrid, España: FERE-CECA e InterRed.

Categoría profesional: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Noelia Burdeus Domingo

Asignaturas:

Grado en traducción:

Técnicas y estrategias de la traducción B-A 1

Gestión de la terminología

Interpretación consecutiva y de enlace

Dirección de trabajos de fin de grado

Máster en Traducción Editorial: 

Teoría e historia de la traducción literaria

La traducción de géneros no literarios

Dirección de trabajos de fin de máster

Titulación, institución y año de finalización:

Postdoctorado en Psicología y culturas. Université Laval. Quebec, Canadá. (2019)

Doctora cum laude en Traducción y Estudios Interculturales. Universitat Autònoma de Barcelona. Barcelona, España. (2015)

Máster en Ensenyament de Català com a Primera i Segona Llengua. Universitat de Barcelona. Barcelona, España. (2015)

Experto Universitario en Fundamentos de Pedagogía y Lingüística Aplicada para la Enseñanza-Aprendizaje del Español como Segunda Lengua o Lengua Extranjera. Universidad de la Rioja. Logroño, España. (2015)

Máster Universitario en Investigación en Traducción e Interpretación. Universitat Jaume I. Castellón de la Plana, España. (2014)

Máster Oficial en Traducción, Interpretación y Estudios Interculturales. Universitat Autònoma de Barcelona. Barcelona, España. (2010)

Licenciada en Traducción e Interpretación. Universitat Jaume I. Castellón de la Plana, España. (2008)

Experiencia Profesional:

Profesional de la investigación. Escuela de Psicología. Université Laval. Quebec, Canadá. (2020-actualidad).

Investigadora postdoctoral. Escuela de Psicología. Université Laval. Quebec, Canadá. (2017-2019).

Profesora/lectora. Departamento de Lenguas, Literaturas y Civilizaciones Extranjeras y Centro de lenguas. École Normal Supérieure de Lyon. Lyon, Francia. (2016-2017).

Profesora/lectora. Departamento de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos. Université Jean Monnet. Saint Étienne, Francia. (2016-2017).

Profesora. Departamento de Traducción, Interpretación y Estudios de Asia Oriental. Universitat Autònoma de Barcelona. (2013-2016).

Líneas de Investigación:

Traducción e interpretación de servicios públicos

Didáctica de la traducción y la interpretación

Interpretación (consecutiva, simultánea y de enlace)

Traducción audiovisual

Multilingüismo y comunicación intercultural

Lingüística comparada

Adquisición del lenguaje

Sintaxis

Generativismo

Gramática universal

Accesibilidad

Competencia intercultural y democrática

Derechos lingüísticos

Enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

Publicaciones relevantes:

Burdeus-Domingo, N., Leanza, Y., Gagnon, S. & Pointurier, S. (2021). Bridges and barriers in public service interpreting training: instructing nonprofessional longserving interpreters. FITISPos International Journal.

Burdeus-Domingo, N., Brisson, A. & Leanza, Y. (2020). L’évaluation psychologique avec interprète. Une pratique en trois temps (avant-pendant-après). Santé Mentale au Québec.

René de Cotret, F., Burdeus-Domingo, N. & Leanza, Y. (2020). Sept stratégies pour collaborer avec l’interprète de service public. Santé Mentale au Québec.

Burdeus-Domingo, N. (2020). La enseñanza online de la interpretación consecutiva y de enlace: entre la presencialidad virtual y la autonomia del alumnado. In J. J. Gázquez Linares, M. M. Molero Jurado, Á. Martos Martínez, A. B. Barragán Martín, M. M. Simón Márquez, M. Sisto, R. M. del Pino Salvador, B. M. Tortosa Martínez(Comps.), Innovación docente e Investigación en Arte y Humanidades, vol. 2. Madrid: Dykinson.

Burdeus-Domingo, N. (2019). Structuring Public Service Interpreting: the Interpreters Bank Model as an Organized Response to Communication Needs. FITISPos International Journal (Numéro special : Civil rights and participating in today’s multilingual Europe).

Burdeus-Domingo, N. (2018). Interpreting in Mental Health: an Effective Communication Facilitation Practice. Current Trends in Translation Teaching and Learning E (CTTL E).

Burdeus-Domingo, N. & Arumí, M. (2012). Estudio de la práctica de la interpretación en los servicios públicos en el ámbito sanitario en el área metropolitana de Barcelona. Sendebar, 23.

Otros méritos:

• Premios y Reconocimientos:

Premio extraordinario de doctorado, Universitat Autònoma de Barcelona.

Nominada a los Premios EDUCA ABANCA Mejor Docente de España 2021, en la categoría de Universidad.

• Proyectos competitivos:

(2020-2022). Passer à l’interprétation à distance : former les interprètes de service public et les intervenants du réseau de la santé et des services sociaux à la collaboration à distance. Investigador principal: Yvan Leanza. Proyecto financiado por Health Care Access for Linguistic Minorities (HCALM), Health Canada.

(2019-2021). Formation au travail avec interprète : une étude exploratoire. Investigador principal: Yvan Leanza. Proyecto financiado por el Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, programa Développement Savoir.

(2015-2017). TIPp (Traducción e Interpretación en los procesos penales). La calidad de la traducción como factor de garantía del proceso penal: desarrollo de recursos al servicio de los intérpretes judiciales de rumano, árabe, chino, francés e inglés. Investigadoras principales: Mariana Orozco Jutorán y Carmen Bestué Salinas. Proyecto financiado por el Ministerio Español de Economía y Competitividad (Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad).

(2011-2012). Traducir e interpretar las lenguas de la inmigración en Cataluña: hacia la formación y acreditación de una profesión emergente. Investigadora principal: Anna Gil-Bardají. Proyecto financiado por la Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) y la Dirección General para la Inmigración (Generalitat de Catalunya), programa ARAFI (Ayudas para incentivar la investigación aplicada y la formación universitaria en materia de inmigración en Cataluña).

• Estancias de investigación:

Profesional de la investigación. Escuela de Psicología. Université Laval. Quebec, Canadá (2020-actualidad).

Estancia postdoctoral. Escuela de Psicología. Université Laval. Quebec, Canadá (2017-2019).

Estancia predoctoral. Centre d’Études Ethniques des Universités Montréalaises (CEETUM). Montreal, Canadá (2012-2013).

• Otras publicaciones:

Burdeus-Domingo, N., Leanza, Y., Gagnon, S. & Pointurier, S. (2020). Puentes y barreras en la formación en interpretación en los servicios públicos: la docencia a intérpretes con experiencia no profesional. Actas de la 7th international conference on public services interpreting and translation. The human factor in PSIT.

Boisjoli , A. (2019). Comprendre et être compris. Vers une formation des interprètes de service public. Entrevue avec Noelia Burdeus-Domingo. Entre-Vues, 10(2). [Entre-Vues es una publicación del equipo de investigación FQRSC METISS cuyo objetivo es dar a conocer las investigaciones y actividades de sus miembros a la comunidad sanitaria canadiense].

E-mail: noelia.burdeus@campusviu.es

Nombre y Apellidos: Alejandro Carmona Sandoval

Correo electrónico: alejandro.carmona@campusviu.es

Asignatura/s:

• Teoría de la Traducción
• Traducción C-A 1

Titulación, institución y año:

• Doctor en Traducción. Universidad de Granada, 2012.

Experiencia Profesional:

• Coordinador de Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Internacional de Valencia, desde 2017-2022
• Consultor de proyectos de desarrollo internacional, en SICI Dominus, durante más de 5 años acumulados, desde 2007.
• Profesor-lector de la Université Jean Moulin Lyon 3 (Francia), 2013-2015.
• Profesor asociado de la Université Lumière Lyon 2 (Francia), 2013-2015.
• Traductor Jurado de francés, desde 2004.

Líneas de Investigación:

• Traducción económico-financiera
• Parámetros de calidad de la traducción especializada y jurada
• Profesionalización del mercado de la traducción
• Enseñanza de idiomas extranjeros para fines específicos.

Publicaciones de impacto social:

• (2020) [con AIT SAADI, Zakia]. "La creación de mapas conceptuales como herramienta de apoyo al proceso de documentación en la traducción de los estatutos sociales". Sendebar, [En línea], 31, 111-131.   

• (2020) [con AIT SAADI, Zakia y CABEZAS GAY, Nuria]. "La variación en la cortesía: estudio pragmalingüístico del fenómeno en el español de España". Foro de profesores de Español como Lengua Española, [En línea], 16, 85-101.   
• (2020). "Los mapas conceptuales en clase de ELE para fines específicos: descripción y propuesta de actividades". MARCOELE: Revista de didáctica Español Lengua Extranjera, [En línea], 31, 1-20.   
• (2019). "Vers une méthode d’apprentissage du FOS basée sur l’étude des genres discursifs". Action didactique, [En línea], 3, 49-68.   
• (2018). "El concepto de "información asimétrica" como herramienta de análisis del mercado de la traducción". En Nuevas tendencias en traducción: Fraseología, Interpretación, TAV y sus didácticas, Pino Valero Cuadra, Analía Cuadrado Rey & Paola Carrión González (ed.). Peter Lang: Berlin, 291-304.   
• (2015). [con AIT SAADI, Zakia] "Elementos de contextualización para la justificación de la (no) traducción de un sitio web corporativo: el sector agroalimentario en España". inTRAlinea. online translation journal. Special issue: New Insights into Specialised Translation. Daniel Gallego-Hernández (ed.), [En línea].  

Otros méritos:

• Premios y Reconocimientos: (Máximo 3)
  • Investigador principal del Grupo de Investigación en formación e-LOGOS (VIU).
  • Investigador principal del proyecto AVALEA (2019-20) en el área de la pragmalingüística del español
  • Miembro investigador del proyecto AVALEA (2020-21) en el área de la pragmalingüística contrastiva (español, inglés, francés)

Categoría profesional: Nivel III subnivel III, según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Carmen Mª Cedillo Corrochano

Asignatura/s:

Iniciación a la interpretación - Grado en Traducción e Interpretación

Traducción automática y post-edición - Grado en Traducción e Interpretación

Trabajo Fin de Grado (TFG) - Grado en Traducción e Interpretación

Inglés para el aula I - Grado en Educación Primaria

Titulación, institución y año: Doctora en Lenguas Modernas, Literatura y Traducción por la Universidad de Alcalá

Acreditado, agencia y año: No

Experiencia Profesional:

• Curso 2017-actualidad. Profesora en el Grado en Relaciones Internacionales y en el Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad Alfonso X El Sabio
• Curso 2012-actualidad. Profesora en el Máster Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos de la Universidad de Alcalá
• Curso 2018-2020. Profesora en Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas y Enseñanzas deportivas de la Universidad Europea de Madrid
• Curso 2015-2016. Profesora en el Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad Pablo de Olavide
• 2013-2016. Directora ejecutiva y profesora en el centro para traductores e intérpretes Zot Formación y traductora e intérprete autónoma, enseñante en formación profesional no superior, personal docente enseñanza superior, enseñante fuera de establecimiento permanente

Líneas de Investigación: Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos, Sociología de las profesiones, Medios de comunicación

Otros méritos: 

• Premios y Reconocimientos:

• Laureate por la CIUTI (Conférence Internationale permanente d’Instituts Universitaires de Traducteurs et Interprètes) en 2019. Más información en: https://www.ciuti.org/research/ciuti-award/  
• Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad de Alcalá (año académico 16-17)

• Publicaciones de impacto social:

• Promotora del Laboratorio de innovación social sobre Traducción e Interpretación de los Servicios Públicos de Medialab UGR
• Miembro del Editorial Board de FITISPos International Journal. ISSN 2341-3778. Recuperado de: http://www3.uah.es/fitispos_ij/OJS/ojs-2.4.5/index.php/fitispos/issue/archive 
  • Autora de la sección “Research Corner” desde el vol 2 (2015)
  • Autora de la sección “Book review” desde el vol 7 (2020)
• Cedillo, C. y Valero-Garcés, C. (eds.) (2013). La comunicación en el ámbito médico-sanitario. Servicio de publicaciones de la Universidad de Alcalá. ISBN: 8415834144 ISBN-13: 9788415834144. Recuperado de https://www.amazon.es/comunicaci%C3%B3n-%C3%A1mbito-m%C3%A9dico-sanitario-Communicating-Humanidades/dp/8415834144 

Categoría profesional: Nivel III según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Nadia Khalil Tolosa

Correo electrónico: nadia.khalil@campusviu.es

Asignatura/s:

- Organismos internacionales

- Traducción Literaria

- Trabajo Fin de Grado (TFG)

Titulación, institución y año:

- Licenciatura en Traducción e Interpretación, Universitat Jaume I, 2005

- Licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración, Universitat de València, 2010

- Máster en Democracia y Gobierno, Universidad Autónoma de Madrid, 2011

- Máster en Formación del Profesorado, Universidad Internacional de Valencia, 2017

- Doctorado en Ciencias Políticas, Universidad Autónoma de Madrid, 2019

Experiencia Profesional

- Traductora por cuenta propia, desde 2005

- Traductora y correctora de estilo para editorial literaria, desde 2016

- Investigadora social en EUPRERA (European Public Relations Education and Research Association), desde 2016

- Docencia en Universitat Autònoma de Barcelona (2011/12, 2012/13) y Universidad Autónoma de Madrid (2013/14, 2014/2015)

Líneas de Investigación:

- Comunicación estratégica

- Estudios de género

- Políticas Públicas

Otros méritos

• Premios y Reconocimientos:

Colaboradora honorífica de la Universidad Rey Juan Carlos, desde 2018

Premio Ensayo AVAPOL (Asociación Valenciana de Politología), 2017

Premio “Yo También Concilio”, Fondo Social Europeo y Generalitat Valenciana, 2009

• Publicaciones de impacto social:

Khalil Tolosa, N. (marzo 2020), Feminismo para dummies, Madrid: Grupo Planeta.

Moreno, Á., Fuentes, C. & Khalil, N., Gendercom: Brechas y oportunidades de género en la profesión de gestión de la comunicación en España, Madrid: Dircom.

Categoría profesional: Nivel IV (Doctor no acreditado) según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Nuria Cabezas Gay

Asignaturas: 

• Grado en Traducción e Interpretación: Traducción Audiovisual

Titulación, institución y año:

- Doctora en Traducción. Universidad de Granada, 2017

Experiencia Profesional:

- (2019-Actualidad) Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Traducción. Profesora colaboradora en el Experto en Accesibilidad a la Comunicación y a los Contenidos Culturales.

- (2018-Actualidad) Universidad Internacional de Valencia. Directora del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

- (2017-2018) Coordinadora de las especialidades de inglés y lengua y literatura españolas del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

- (2014 – 2017) Profesora invitada en el máster de traducción de la Universidad de Granada.

- 2017: Universidad de Granada. Profesora invitada en el curso "Universitarios por, para y desde la discapacidad”.

- 2016: Universidad de Granada. Profesora invitada en el Curso de Formación para PDI sobre discapacidad del alumnado.

- 2016: University of Tampere. Profesora invitada en el curso Introduction to Multimodality.

Líneas de Investigación:

• Traducción audiovisual accesible
• Enseñanza de lenguas extranjeras

Otros méritos

Miembro del grupo de investigación E-Logos de la Universidad Internacional de Valencia. Participación en proyectos:

- 2020 – Actualidad: Proyecto de investigación interno AVALEA II (Análisis de la Variación Lingüística en Entornos Audiovisuales). Investigadora principal: Nuria Cabezas Gay. Financiado por: Universidad Internacional de Valencia.

- 2019 – 2020: Proyecto de investigación interno AVALEA (Análisis de la Variación Lingüística en Entornos Audiovisuales). Investigador principal: Alejandro Carmona Sandoval. Financiado por: Universidad Internacional de Valencia.

Miembro del grupo de investigación TRACCE de la Universidad de Granada. Participación en proyectos:

- 2016 – 2019: Proyecto de I+D+i OPERA (Acceso al ocio y la cultura. Plataforma de difusión y evaluación de recursos audiovisuales accesibles). Investigadora principal: Catalina Jiménez Hurtado. Financiado por: Ministerio de Economía y Competitividad.

- 2015 –2017: Proyecto de Innovación Docente CITRA (Cultura inclusiva a través de la traducción). Investigadora principal: Laura Carlucci, Universidad de Granada, Departamento de Traducción e Interpretación. Financiado por: Universidad de Granada.

- 2013-2014: Proyecto de Innovación Docente DESAM (Desarrollo de contenidos para sistema de accesibilidad universal multiplataforma y de bajo coste de descripción, localización y guiado de edificios de la UGR) Investigadora principal: Cristina Álvarez de Morales, Universidad de Granada, Departamento de Traducción e Interpretación. Financiado por: Universidad de Granada.

- 2013-2014: Proyecto de I+D+i PRA2 (Plataforma de recursos audiovisuales accesibles. Investigación, formación y profesionalización) Investigadora principal: Catalina Jiménez Hurtado, Universidad de Granada, Departamento de Traducción e Interpretación. Financiado por: Ministerio de Ciencia e Innovación.

Categoría profesional: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Richard James Wilkinson

Correo electrónico: richard.wilkinson@campusviu.es

Asignatura/s

• Lengua B Ingles 1
• Lengua B Ingles 3

Titulación, institución y año:

MA en TESOL. University of Birmingham, 2011.

Experiencia Profesional

- Trinity Exams. Examinador de lengua inglés. (2020- actualidad)

- Koc University, Estambul. Turquía. Coordinador de desarrollo profesional, responsable para el programa de Listening & Speaking, docente de inglés académico, 2012-2017.

- Universidad del Mar, Huatulco, México. Docente de inglés académico 2008-2011

- Universidad de Chile, Santiago. Docente de inglés.

Líneas de Investigación:

• El desarrollo de la autonomía en al aprendizaje de lenguas.
• Un enfoque cognitivo para el aprendizaje de los metáforas en segunda idioma
• La pedagogía en línea

Categoría profesional: Nivel V según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y apellidos: Judith Sánchez Gordaliza

Asignatura:

• Grado en Traducción e Interpretación: Traducción jurídico-económica 1 y 2

Titulación, institución y año:

• Doctora en Traducción. Universitat de Vic, 2012.

Acreditado, agencia y año:

• No acreditada

Experiencia Profesional

• Profesora del grado de Traducción, Interpretación y Lenguas Aplicadas de la UOC-UVic desde 2004 y del grado de Traducción e Interpretación de la VIU (Universitdad Internacional de Valencia) desde 2017.

• Profesora del Máster de Traducción Jurídica e Interpretación Judicial de la UAB desde 2009.

• Profesora del Máster en Traducción Especializada de la UVIC desde 2020. 

• Intérprete jurada (inglés><español).

Líneas de Investigación:

1) Lingüística y semiótica (coordinada por el Dr. Gonzalo Calle)

Mis intereses se enmarcan en el ámbito de la semiótica literaria y audiovisual y las relaciones con otras lenguas y culturas a partir del análisis de obras infantiles y juveniles, así como su vinculación con el acceso del individuo a los sistemas semióticos literario, cultural y estético como herramientas iniciáticas para la creación de la competencia literaria y los referentes culturales.

2) Enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales (coordinada por el Dr. Marcos Cánovas) 

Basándome en mi experiencia como docente de traducción jurídica y jurada,  mis propuestas se centran en el desarrollo de herramientas y materiales didácticos que favorezcan el aprendizaje de esta disciplina especializada en entornos académicos virtuales.

Otros méritos

• Premios y Reconocimientos: Premi Sant Jordi de Recerca de la Fundació Mercè Rodoreda 2009

Categoría profesional: Nivel 4 según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Zakia AIT SAADI

Correo electrónico: zakia.ait@campusviu.es

Asignatura/s:

• 16GTRA: Lengua C Francés 3
• Prácticas Externas

Titulación, institución y año: Doctora en Traducción por la Universidad de Granada (2017)

Acreditado, agencia y año: Ayudante Doctor, ANECA, 2020

Experiencia Profesional:

-Profesora de francés como lengua extranjera en la Universidad Internacional de Valencia.

-Colaboradora en la gestión de proyectos de desarrollo internacional en el seno de la Oficina Técnica de Cooperación de la AECID en Argel.

-Profesora de español como lengua extranjera en la Universidad de Blida (Argelia).

- 5 años como traductora-intérprete en el área de gestión de proyectos de desarrollo internacional (Embajada de España en Argelia y empresas privadas)

Líneas de Investigación:

• Traducción jurídico-económica
• Didáctica de lenguas extranjeras
• Enseñanza online

Categoría profesional: Nivel III subnivel II según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Alicia Villar Lecumberri

Asignatura/s: Lengua A: Taller de redacción en español 1 / Lengua A: Taller de lectura en español 2

Titulación, institución y año: Doctora en Filología, Universidad Complutense de Madrid, 1993

Acreditado, agencia y año: Profesor ayudante doctor profesor / Profesor Contratado Doctor / Profesor doctor de la universidad privada / ACAP (Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid), con fecha del 28 de junio de 2011.

Experiencia Profesional: Profesora de griego moderno y de literatura griega contemporánea en la UAM / Profesora de la asignatura Nebrija y la gramática en la Universidad Nebrija /  Profesora de Lengua, Comunicación, Edición, Técnicas de Documentación Profesional  en el Grado de Traducción e Interpretación (UAX).

Líneas de Investigación: Literatura griega contemporánea / Cervantes / Literatura comparada: Grecia y Cervantes / El exilio en la narrativa europea.

Otros méritos: Miembro de la Junta directiva de la Asociación de Cervantistas (vocal, tesorera, secretaria). Comités científicos y de organización de Congresos. Miembro del Comité de Redacción de la revista Tribuna Abierta de Estudios Hispano-Helenos, de la Universidad Abierta de Grecia y de la revista: Θεωρία και Έρευνα στις Επιστήμες Εκπαίδευσης. (Theory and Research in the Sciencies of Education). Διεθνής Ηλεκτρονική Περιοδική Έκδοση.

• Premios y Reconocimientos: Premio Extraordinario Fin de Carrera (Universidad Complutense de Madrid / Premio de Investigación Aristóteles Onassis al Diccionario de Griego – Español siendo redactora del mismo / Bachiller de la Argamasilla.

• Publicaciones de impacto social: Literatura griega contemporánea / La Poética de Aristóteles (edición, traducción y notas) / Revista Intramuros (núm.27) monográfico dedicado a Grecia. DVD: El camino de Santiago (documental para la televisión nacional griega).

Categoría profesional: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Ahmed Haderbache Bernárdez

Correo electrónico: ahmed.haderbache@universidadviu.com

Asignatura/s:

• Lengua Francesa IV
• Lengua Francesa V

Titulación, institución y año:

• D.E.A, Filología Francesa, Universitat de Valencia

Experiencia Profesional:

• Profesor de FLE y ELE en secundaria en España de 1998 a 2009

• Profesor asociado en Filología francesa de 2005 a 2009

• Profesor de ELE en Francia en secundaria y PostBac de 2009 a 20016

• Profesor  asociado en la Universitat de València : Máster de didáctica 2016 a 2020

•  Autor de manuales escolares de ELE para el sistema francés : Buena onda : 2016 a 2020

Líneas de Investigación:

• Literatura francesa queer y representación de la masculinidad en la literatura gay francesa

Categoría profesional: Grupo I, nivel II profesores expertos según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados

Nombre y Apellidos: Mari Luz Ponce Hernández

Asignaturas:

15GTRA Técnicas y estrategias de la traducción B - A2

19MEDI Complementos Formativos – Traducción general

05MEDI La traducción de novela (inglés/español)

Titulación, institución y año de finalización:

1994-98 Licenciatura en Traducción e Interpretación (Universitat Jaume I, Castellón)

1998-99 Máster en Traducción Literaria (University of Wales Swansea - Gales

Experiencia Profesional:

• 2000 hasta la actualidad - Traductora autónoma para diversas agencias y traductora de novelas para editoriales
• 2022 Profesora de Traducción de Novela en VIU
• 2001-2004 Project Manager - Traductora y revisora en TAV Valencia
• 1999 – 2001 – Profesora de traducción directa  - Oxford School (Valencia)

Publicaciones relevantes: Más de 30 novelas traducidas

Nombre y Apellidos: Mª Olalla Luque Colmenero

Asignaturas: Dirección de trabajos fin de grado y fin de máster (Grado en Traducción e Interpretación y Máster en Traducción Editorial).

Titulación, institución y año de finalización: Doctora en Traducción, 2019

Acreditado, agencia y año: Ayudante Doctor por la ANECA

Experiencia Profesional:

Traductora autónoma especializada en traducción audiovisual, accesibilidad y marketing

Presidenta de la asociación Kaleidoscope Access

Profesora en la VIU, Universidad de Granada, ISTRAD, Universidad de Bérgamo y UNIR

Líneas de Investigación: Audiodescripción, accesibilidad museística, metáfora

Publicaciones relevantes:

Luque, M. O. (2022). “«Como la hoja curva de una guadaña»…., Investigación en comunicación inclusiva y multilingüe, Comares.

Luque, M. O. (2021). “«Como si sus ojos fueran soles»: la marcación de la metáfora en la audiodescripción de arte para personas ciegas y con baja visión”, Trans, 25, 1.

Álvarez de Morales, C. & Luque, M. O. (2021). “Accesibilidad al patrimonio natural: la Cueva de las Ventanas para personas con discapacidad visual”, Tendencias actuales en traducción especializada, traducción audiovisual y accesibilidad, Valencia: Tirant lo Blanch.

Luque, M. O. (2021). “El arte y la identidad como herramienta social: visitas de la asociación Asperger Granada al museo”, Valencia: Tirant lo Blanch.

Luque, M. O. & Soler, S. (2021). “Evaluation and collaboration in creating online audio descriptions of visual art”, British Journal of Visual Impairment, 39, 1.

Luque, M. O. & Soler, S. (2020). “Metaphor as creativity in audio descriptive tours for art museums: From description to practice”, Journal of Audiovisual Translation 2, 2.

Luque, M. O. (2020). “Tocar para aprender: los diagramas táctiles para fines educativos con alumnos ciegos y con baja visión”, Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos, Madrid: Dykinson.

Luque, M. O. (2020). “El acceso a la cultura para todos: experiencias multisensoriales y discapacidad intelectual en la exposición temporal de la Puerta de la Justicia de la Alhambra”, Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa, Barcelona: Octaedro.

Luque, M. O. (2020). “Aprehender en el museo: metodologías participativas en proyectos de accesibilidad en el museo Íbero de Jaén”, Investigación, Innovación docente y TIC, Madrid: Dykinson.

Luque, M. O. (2019). “Optionality for describing contemporary art: deliberate metaphors as a tool for conveying subjectivity in audio description for visually impaired people”, La nueva comunicación del siglo XXI, Madrid: Pirámide (Grupo Anaya).

Luque, M. O. & Soler, S. (2019). “Training audio describers for the art museum”, Linguistica Antverpiensa, New Series, Themes in Translation Studies, 18, pp. 166-181.

Soler, S. & Luque, M. O. (2019). “Multisensorialidad en la Alhambra: visitas para personas ciegas y con baja visión a la exposición temporal de arte Bab Al-Saria”, Eikón Imago, 14, pp. 413-442.

Otros méritos: 

Beca Talentia de Excelencia de la Junta de Andalucía en Imperial College.

Beca Inexe de la Junta de Andalucía de Interncionalización en Nueva York.